提倡（chàng）生活垃圾減量與分類兩年來（lái），居民的衣食住行（háng）擁有（yǒu）大大（dà）提高，文明行為環境保護意（yì）識擁（yōng）有明（míng）顯提升（shēng），但廢棄物難題依然是一個沒有處（chù）理完全的問題。分類垃圾箱（xiāng）和塑料袋下達了，住宅小區裏也（yě）是垃圾（jī）分類（lèi）桶了，但廢棄物做到分類了麽?垃圾分類宣傳（chuán）頁也下達了（le），但居民們的確要看了麽（me）?垃（lā）圾桶生產建議垃圾分類輔導員的工作（zuò）中確實輕輕鬆鬆了麽（me）?對於，人們應當在如今（jīn）有的基本上提升短板（bǎn），尋找（zhǎo）更接近生活（huó），更非常容易讓群眾接納的方法處理（lǐ）廢棄物減量與分類的難題。實際上，低碳環保的生活習慣就是以所有（yǒu）人身旁的點點滴滴瑣事學起的（de）。

　　依照生活垃圾“能減（jiǎn）盡減、會分盡分、能耗（hào）盡用”的標準，便能以（yǐ）微薄之力獲得自（zì）然環境的大更改。再次全力（lì）宣（xuān）傳（chuán）策劃讓居民塑造翠綠色、綠色（sè）生活核心理念，培養用其所長、降低廢料的文明禮儀。如回絕選購包裝過多商品，購買簡單、大空（kōng）間包裝商（shāng）品;盡量少或無需一次性（xìng）餐盒、木筷、包裝袋、一次性（xìng）紙（zhǐ）杯等一次性用品（pǐn），降低廢料;適當點單、節約糧食、降低浪費（fèi），降低廚餘垃圾等。

　　進行資（zī）源回收日主題活動。正確引導居民將（jiāng）廢棄紙（zhǐ）型（xíng）、礦泉水瓶、飲料瓶、金（jīn）屬材料等回收利用物集中化在資源回收網站賣掉給資源回收公司;為居民解（jiě）決廢棄的回收利用物出示便捷。開（kāi）設垃（lā）圾分（fèn）類會員卡。居民根據恰當推廣分類廢棄物相對的積（jī）分（fèn），獲（huò）得相對的贈（zèng）送品。

　　垃圾桶生產建議將垃圾分類文化教育導入大學（xué）。垃圾分類何不從中小學生著（zhe）手，把垃（lā）圾分類的關鍵實際意義納入教材，讓中小學生自小就剛開始了解到垃圾分類的關鍵實際意義，明（míng）白垃圾分類的具體方法，自小就培養愛惜社會現狀，積（jī）極搞好垃圾分類。

　　相關環保局（jú）將（jiāng）垃圾分（fèn）類（lèi）主題教育常態。長期在小（xiǎo）區定居的老人看（kàn）紙版原材料不便捷，比不（bú）上多舉辦活動她們更想（xiǎng）要報名（míng）參加（jiā），小區進行的各（gè）類文（wén）化教育、老年人課（kè）堂（táng）教學等，都理（lǐ）應添加垃圾分類文化教育課程內容，按時機（jī）構（gòu）居民學（xué）習培訓垃圾分類的基礎知識，進一步強化了解才可以推動培養（yǎng）分類個人行為。推動生活垃圾根源減量。實行生活垃圾根源減量，經營者也應負責任，不但產成品的加工過程當中（zhōng），並且也要拓寬（kuān）到商品的全部生命期，非常是廢（fèi）料後的（de）收購和處理。做為一些大型企業，可積極推進商品新舊置（zhì）換，全力實（shí）行經營者義務拓寬規章製度，規定垃圾桶生產收購（gòu）應用過的廢棄商品並再（zài）運用。